국내 시스템 반도체 설계 교육과정의 문제점을 AI와 대화해봤다.

국내 시스템 반도체 설계 교육과정의 문제점을 AI(구글 제미니)와 대화해봤다.

Q1. 국내 시스템 반도체 설계 교육과정의 문제점 [링크]

Q2. 반도체 설계교육의 문제점과 해결방안 [링크]

Q3. 오픈-소스 EDA 툴과 내 칩 제작 서비스의 MPW는 반도체 설계교육의 문제점에 대한 대안이 될 수 있다.[링크]

Q4. 오픈소스 EDA를 활용한 구체적인 대학 교육 커리큘럼 사례[링크]

Q5. 반도체 설계 교육의 문제점으로 지적되는 고가의 설계툴과 공정비용을 들고 있다. 오픈-소스 설계 툴과 내 칩 제작 서비스 MPW등으로 이에 대안이 있음에도 문제점을 해결하지 못하고 있다. 사실 반도체 설계 교육의 반법상 난점은 해결되었으나 정작 무엇을 가르칠지 고민하고 있는가? 전문 교원의 부족은 단기간에 해소할 수 있는가?[링크]

Q6. 오픈-소스 EDA 툴과 내 칩 제작 서비스의 MPW는 반도체 설계교육의 문제점에 대한 대안이 될 수 있다. 국내 대학에 커리큘럼으로 도입된 사례가 있는가?[링크]

Q7. 반도체 설계가 메이커의 일환이 될 수 있을까?[링크]

Q8. 국내 반도체 인력 교육은 소자, 공정에 치우쳐 있다. 설계와 동떨어져 있다고 본다[링크]. 이유를 분석해 보자[링크].

Q9. 오픈-소스 설계 툴과 내 칩 제작 서비스로 반도체 설계 교육의 장벽에 어느정도 넘을 수 있게 되었다. 학생들의 입장에서 흥미 유발을 위한 방안으로 바이브 코딩으로 비디오 게임기를 베릴로그 RTL 로 설계하고 SystemC 로 시스템 수준 검증 환경을 구축하며 FPGA로 에뮬레이션 검증, 내 칩 제작 서비스로 칩제작까지 제공하면 실제적인 교육과정이 될 수 있다고 본다[링크].

Q10. 한국의 반도체 설계 교육의 심각성을 인지하고 있으면서 왜 해소하려하지 않는가?[링크]

Q11. 한국내 각종 반도체 설계 관련 경진대회의 주제들을 보면 특정 분야에 집중되어 있다. 학생들의 설계라기 보다 지도교수의 과제 일환인 것으로 보인다. 반도체 설계 인력에 효과가 있다고 볼 수 있는가?[링크]

Q12. 국내 반도체 설계 분야의 취업 문이 너무나 좁다. 해외로 나가는 편이 좋을까? 해외의 반도체 설계 분야 취업 기회에 대해 알려달라[링크]

Q13. 국내 반도체 회사들에서 설계인력을 확충 한다지만 실제 창의적 설계업무를 하고 있을까? [링크]

Q14, 국내 대학의 반도체 계약학과는 설계 교육을 강화하고 있는가? 즉시 현장 투입이라고 하지만 현장은 창의적 설계 보다는 제조시설에 가깝다.[링크]